L'autonomisation de la génération de jeunes dans le domaine de l'intelligence artificielle est devenue un besoin urgent et une étape stratégique pour tout pays qui cherche à atteindre un développement durable et une prospérité.
Le monde est témoin, à partir de cette réalité, une tendance en tant que montée vers l'inclusion de l'intelligence artificielle dans les programmes d'éducation pour les différentes étapes académiques; Comme de nombreux pays ont pris des mesures proactives dans ce domaine, y compris les EAU, qui comprendront l'intelligence artificielle comme cours dans le système éducatif des écoles publiques, de la scène de la maternelle à la douzième année, à partir de la prochaine année académique 2025-2026.
La Chine est l'un des pays les plus importants qui a adopté une stratégie ambitieuse pour enseigner l'intelligence artificielle, car elle a commencé en 2018 l'application des programmes d'intelligence artificielle dans 40 écoles modèles, et a travaillé pour développer 14 programmes accrédités du ministère de l'Éducation et former 5000 enseignants spécialisés.
En mars, les autorités éducatives de la capitale, Pékin, ont annoncé l'inclusion de cours d'intelligence artificielle dans les programmes éducatifs des écoles primaires et secondaires à partir de la prochaine année académique, notant que les écoles consacreront au moins 8 heures de leçons d'intelligence artificielle par année scolaire tels que les technologies de l'information ou les sujets de l'information.
À son tour, la Corée du Sud a commencé depuis 2022 l'adoption de l'intelligence artificielle en tant que nouveau sujet dans les programmes d'apprentissage dans les écoles secondaires locales, avant d'élargir son enseignement dans les programmes de la maternelle et des écoles primaires et intermédiaires à partir de cette année, dans le but d'améliorer les préparatifs d'un avenir numérique.
La Corée du Sud a élaboré un plan pour les programmes éducatifs qui incluent la programmation, les principes de base de l'intelligence artificielle, les méthodes d'utilisation et l'éthique, ainsi que des étapes pour que les collèges d'enseignement supérieur fournissent des programmes pour réapprovisionner l'intelligence artificielle à environ 5 000 enseignants d'ici 2025.
Dans le même contexte, l'expérience de la Finlande pour inclure l'intelligence artificielle dans les programmes éducatives est une expérience qui est utilisée au niveau mondial en termes de concentration sur l'éducation complète pour tous les groupes d'âge et la combinaison du côté théorique et appliqué.
L'expérience finlandaise a commencé à l'initiative de l'Université d'Helsinki, qui a lancé en 2018 un cours en ligne gratuit pour enseigner l'intelligence artificielle que plus de 1% de la population finlandaise s'est jointe et a été traduite en 22 langues.
En 2021, la Finlande a inclus l'intelligence artificielle dans l'éducation de base en mettant en œuvre un programme expérimental dans un certain nombre d'écoles, qui s'est distinguée en se concentrant sur les concepts de base de l'intelligence artificielle et l'effet de la technologie sur la société.
Singapour a réussi à se transformer en centre mondial pour fournir des programmes d'étude de l'intelligence artificielle à des niveaux très élevés qui combinent des théories modernes et des applications pratiques, en mettant l'accent sur l'apprentissage automatique, la robotique et l'analyse des données énormes.
Singapour comprend un groupe d'universités prestigieuses qui offrent des programmes spécialisés en intelligence artificielle et présentent des classifications mondiales avancées et des partenariats solides avec le secteur de la technologie.
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M et île Inez
Frousser
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